陶行知教育思想中包括了极为丰富、创新批判性的理念内涵，与小学数学的教学基本规律非常契合。小学数学教师需要研究有效、合理的教学策略，从而积极地推动陶行知教育思想与小学课堂内容相互融合，从而实现课堂教学质量和效率的大幅提高。因此，本文就将陶行知教育思想融入小学数学课堂教学中的策略研究展开了探讨。
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