摘要

化学是学生升入初中后接触的一门全新的课程,学生对学习目标及学习认知尚不明确,未能深刻理解化学学科的意义与价值。因此,在初中化学教学中采取生活化教学模式显得尤为重要。教师可以通过营造生活化的课堂氛围,让化学知识与科学情感有机结合、让生活化实验活动充实课堂教学、让抽象知识具体化开阔学生视野,从而调动学生的学习兴趣,帮助学生正确认识化学学科,进而提高学生的化学学习能力。