启发式教学的理论来源及实践略论

作者：张艳

来源：现代语文(初中版), 2011, (04): 20-21.

• 启发式教学
• 理论来源
• 正迁移
• 主体性
• 《学记》

<正>启发式教学历来受到国内外教育家的青睐,在继孔子提出"愤启悱发"原则之后,古希腊思想家苏格拉底也用"问答法"来启发学生的独立思考能力。德国教育家第斯多惠

• 单位
  西南大学