挖掘数学资源,有效渗透德育

作者：衣淑平

来源：教书育人(学术理论), 2018, (10): 61.

• 初中数学
• 发掘资源
• 德育

德育渗透于初中数学教学中,可以引导初中生正处于"萌芽期"的思想,让他们逐渐拥有高尚的道德情操和辩证唯物主义观念。