新课改背景下关于微课与高中信息技术教学整合的探讨

作者：张森

来源：新课程(下), 2019, (02): 147.

• 微课
• 高中信息技术教学
• 学习情景

微课教学在推广之后形成了一种新兴教学模式,教师可以对学生进行远程指导,提高了教学效率,通过激发学生的学习热情、提高教学针对性两个方面对微课与高中信息技术教学整合的意义进行了分析,并从构建学习情景、明确教学重点、整理分层教学资源三个方面对新课改背景下微课与高中信息技术教学整合的策略进行了讨论,希望为关注这一话题的人们提供参考。