提升学习内驱力的“3F”指导模式构建与实践

作者：施佩

来源：中小学班主任, 2021, (08): 25-26.

• 学习内驱力
• 心理抚慰
• 能力辅导
• 方法扶助
• 学科应用

提升学习内驱力是激发学生的学习动机、提高学业成就的关键着力点之一。基于奥苏贝尔的成就动机理论,构建了通过心理抚慰、能力辅导和方法扶助三种方式,提升学生学习内驱力的"3F"学业指导模式。该模式体现了鲜明的问题导向和积极的育人理念,具有可操作的流程和学科应用价值。