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摘要
为了解我国送教上门工作实施现状，探索送教上门存在的问题，切实改善与推进我国的送教上门工作，通过文献和行动研究发现，我国送教上门工作基本构建了以政府为主导、教育行政部门为主体、各职能部门紧密配合、社会共同参与的管理模式；各地基本采取合理安置、属地负责、任务到校管理、提供专项经费、组建送教队伍等举措，初步形成了政府引领的特殊教育学校、普通学校、家庭、社会相互支持的机制。但同时也存在送教工作机制不健全、送教管理制度不完善、送教对象评估标准不规范、送教人员专业性不强、送教内容针对性不强等问题。提出完善政策制度、动员多方力量、重视队伍建设、利用科技力量等提高送教上门质量的建议。
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