立足具身认知理论，打造小学“做得到的德育”

作者：钱春花

来源：智力, 2023, (12): 143-146.

• 具身认知理论
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具身认知理论打破了身体、心理二元对立的僵局，主张将身体的思想与行为进行整合，使学生能基于身体的感知、行动，转变思想观念。在小学德育中，教师应立足具身认知理论，为德育活动增色，使学生真正透过身体的感觉、行动，完成心灵和理性上的认识，让德育真正落到实处。