物理学作为推动科学技术发展和人类社会文明进步的重要学科,蕴含着丰富而独特的学科育人价值.通过对物理人教版新旧教材序言课内容的比较分析,提出物理课程需以科学方法探究物理规律,以科学精神尊重客观事实,以知识应用强化社会担当,以提出问题促进改革创新,实现课程育人理念和育人方式的转变.
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