在线开放课程《吴文化》应用中数据反馈促学效能研究

作者：金银; 唐日照

来源：教育现代化, 2020, 7(01): 100-107.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.01.040

• 吴文化
• 数据反馈
• 促学效能

新时代的到来,高等教育中充分利用在线开放课程促进教育公平,有效利用大数据功能推进在线课程,实现资源共享值得探究。本文以我校省级在线开放课程《吴文化》为例,通过课程平台数据反馈进行分析,如何针对促学效能机制采取应对措施进行研究。

• 单位
  无锡商业职业技术学院