化学教育硕士研究生实践能力培养模式研究

作者：丁旭光; **

来源：鞍山师范学院学报, 2016, 18(06): 53-55.

• 化学
• 教育硕士
• 实践能力
• 模式

学科教育硕士实践能力培养是专业硕士培养目标的基本要求,也是提高专业硕士培养质量的重要环节.本文通过鞍山师范学院化学教育硕士实践能力培养的改革探索,提出了化学教育硕士实践能力培养的课程体系和培养模式,对推进化学专业硕士教学改革具有一定的现实意义.

• 单位
  鞍山师范学院