作为古代文人表情达意最重要的方式,家国情怀无疑是古诗最重要和表现最多的题材。在国家大力倡导学习国学、回归传统的大环境下,小学语文教材中的古诗也是立足于培养小学生的家国情怀以及正确的人生观、价值观和世界观。高职语文教育专业对接的岗位就是小学语文教师,因此古诗教学必须以岗位目标为导向,着力于在有限的教学时间中掌握有效的古诗解读方法。用分类—建模的方式进行古诗教学,操作性强,便于掌握和运用。
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