如何提高学校组织效能与教育效率

作者：林卫民

来源：人民教育, 2019, Z3: 64-66.

<正>最糟糕的学校管理现状是,对于摆在面前的低效现象以及各种管理漏洞,没有人主动去发现,也发现不了。无论是学校组织效能还是教师课堂教学与日常工作的教育效率,关键因素在于"人",在于人事管理和人才培养,包括管理干部的遴选、人力资源的优化配置、教师能力的考评以及教师培训,等等。从组织效能来看,用人不当与用权不当是导致组织效

• 单位
  北京外国语大学