摘要

目的对河南省护理硕士专业学位研究生专业自我概念水平进行调查。方法采用便利抽样法于2017年2-9月在河南高校选取273名护理专业学位研究生,采用中文版护士自我概念量表对护士的专业自我概念进行调查。结果护理专业学位专业自我概念得分(5. 91±0. 71)分,处于中等水平。结论管理者和教育者可根据护理专业学位研究生的专业自我概念水平采取有效措施。

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