本文是以光电信息科学与工程专业的《光电信息材料概论》专业课进行的有关激光材料方面的学习,通过开展学习《光学玻璃制备》这门开放性的实验性针对性课程,明确有关固体光电材料学习的教学思路,深化改革此课程,同时深入改革和探讨教学课程以及考核方式甚至是教师教学水平等方面,能够有效的将学习的效率提升,为如何提升学生积极性提供有利理论与实践依据。
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