大学英语教学中的情感因素分析

作者：何畏

来源：学苑教育, 2018, (11): 89.

• 大学英语教学
• 情感因素
• 课堂氛围

目前的大学英语教学中,有相当一部分教师仍采用传统的以教师为主体的教学方法,忽视学生的参与以及同学之间的情感交流。随着大学英语教改的深入,语言教学中的情感因素日益受到重视,即在饱含积极情感的课堂氛围中开展教学活动,通过情感的交流激发学生的求知欲望,达到教学目的。

• 单位
  河北科技大学