“双减”政策的实施，不仅能减轻学生的学习负担，还能缓解学生的精神压力，帮助学生调节情绪，树立健康的心态。结合“双减”政策，初中数学教师可以更好地优化作业设计。围绕初中数学作业设计中存在的突出问题，论述基于“双减”背景下的初中数学开放性的作业设计策略，以此提升数学教学的效率，达到巩固知识、培养兴趣的教学效果。
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