生态学视域下外语教学研究经历了从教育生态学到生态语言学，从宏观到微观，从实体课堂到虚拟教学环境，从整体生态环境到个体生态因子，从大学英语到更广泛的外语教学，但是很多生态理论的深入研究明显不足。以教育生态位原理和群体动力关系理论为基础，从教学关系生态化、教学过程生态化和教学结果生态化三个方面出发，探求大学英语共享教育生态教学，对未来教学有启发意义。
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