摘要

针对前厅高考技能复习存在的问题,以及中职学生心理素质总体不高,学习缺乏主动性等情况,运用积极心理学的原理,提出了以“智慧树”、学习包、全景演练、仿真模拟等为主要内容的“螺旋提升方案”,实现了前厅技能的有序有效教学。