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摘要
新冠疫情的发生加速推进了线上教学发展，各学科混合式教学应运而生，这为解决传统线下教学中存在的问题提供了新思路。经调查研究，传统线下体育教学存在体育课的时空制约、学生锻炼知识匮乏及技能水平差、教师教学理念不先进、评价主体单一及过程性评价不全面等问题。本文依据建构主义学习理论及认知学习理论，立足“线下”，结合“线上”构建了一种线上线下混合式公共体育教学模式，并提出了实施路径，试图通过线上教学解决传统线下教学存在的不足。
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单位山西能源学院
