立足童话文体 聚焦语用教学

作者：王红宝

来源：福建教育, 2021, (13): 50-51.

<正>统编小学语文教材在低年级选入了大量的童话。这些童话大多按照事情的发展顺序来叙述,并常用反复和对比手法呈现故事发展,语言浅显易懂,契合低年级学生的身心发展规律和学习特点。在低年级童话教学方面我们进行深入的实践探索。一、基于学情,精准研读小学生往往对周围的一切充满好奇,

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  教育学院