实验教学作为工科院校人才培养的关键环节,其好坏直接影响着为社会输送工程技术人才的质量。在过程装备与控制工程专业的控制类课程中开设综合性、设计性实验,将综合性实验与设计性实验相结合,既有利于学生将多门专业课程进行有机整合,又可以培养学生的动手能力、独立分析和解决问题的能力。同时,在授课过程中采用非指导性教学模式,可以提高学生的学习兴趣和综合素质,收到良好的教学效果。
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