文章通过建构“思政+自然科学”通识课程体系，探索自然学科与思政学科协同发展的可行性。此研究旨在构建以“思政+”视域下的家国理念、政治认同、文化自信、人格塑造功能与自然科学教育功能协同育人的通识课程体系，推进思政教育同自然科学课程相结合，努力解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的这一关键性问题，以培养新时代中国特色社会主义的合格建设者。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
