摘要

阅读作为语文学科中非常重要的一部分,阅读教学质量也在一定程度上体现了语文教学的质量。笔者结合自己的教学经验,从信息技术教学构建精彩课堂;借助想象入境,把握文章主旨;生活化教学,培育实践素养三个方面出发,对语文阅读多元化教学进行了深入探索,希望对相关人士有所启迪。