探索积极德育策略,提升高职学生心理幸福感

作者：蒋梦超

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (02): 3.

• 心理幸福感
• 积极德育
• 高职院校
• 学生自主管理

本文从高职学生心理幸福感这一概念入手,提倡学生自主管理这一积极德育策略,强调学校教育应当关注学生校园生活的幸福感体验,化被动强制为主动管理,提升学生在校期间的心理幸福感,保障学业的顺利完成,促进其身心健康发展。