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摘要
《3～6岁儿童学习发展指南》中明确指出:"人际交往和社会适应性是孩子们在社会学习的主要内容,也是孩子们发挥其社会性的最佳途径。"孩子们之间的交往也是幼儿社会化培养的主要途径,良好的同伴交往会有效促进幼儿的身心发展。创造性的戏剧主要利用其即兴的和非演出性的,并以过程为主的形式,教师也可以在实际执行之后,利用具有创造性的戏剧呈现出这样的特点,让孩子能够在这样的戏剧中找到处理一些突发事件的技能,并在创造性戏剧中学会站在别人的立场去思考问题,利用戏剧中的不同体验,并将这样的感受自主地搬到现实生活中来,从而矫正孩子们自身的一些不良的社会交往方面的问题,最终建立一个良好的人际关系。
