“互联网+”背景下的小学数学课堂教学策略探究

作者：魏周军

来源：新智慧, 2019, (20): 38.

• 互联网+
• 小学数学
• 学习优化

传统的小学数学教学课堂通常很沉闷。因为小学数学理论性较强,小学生的思维能力跟不上对此学科的理解。为提高小学数学的教学效果,教师应运用互联网技术来改变以前的小学数学教学状态。本文主要研究在"互联网+"背景下的小学数学情境教学与学习优化策略,以期提高小学生对小学数学地学习兴趣,提高教学效果。