新工科教育中专业课程开放式教学的实践研究

作者：王天利; 孙建鹏; 闫雯

来源：教育教学论坛, 2018, (45): 204-205.

• 新工科教育
• 专业课程
• 开放式教学

新工科建设强调培养和提高大学生自主学习、创造性学习的能力。研究基于"学"为中心的教学理念,通过《桥梁概论》专业课程的教学实践,探索以大学生自身作为学习主体的开放式讨论教学模式。

• 单位
  土木工程学院; 西安建筑科技大学