传统灌输式教学模式与新时期素质教育的要求不相符,不仅难以提升教学水平,而且会降低学生学习质量,尤其是性格较为跳脱的小学阶段的学生。利用微课,既可改善课堂氛围,也可帮助小学生更好地理解相应知识。文章对微课的特点进行了阐述,分析了微课在小学数学教学中的应用价值,提出了将微课应用在小学数学课堂教学中的措施。
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