低段看图编童话的创意表达与思维提升

作者：梅艳

来源：内蒙古教育, 2020, (22): 57-61.

<正>童话是深受儿童喜欢的一种文学体裁,其在低段语文教材中占有很大的比例。教材从文本到课后习题,再到语文园地,儿童经历着读童话故事、说童话故事、创编童话故事的完整过程,对于儿童的认读能力、文字运用能力、思维能力等方面都有着极大的促进作用。《义务教育语文课程标准》(2011版)中指出:语文教学尤其要注重激发儿童的好奇心、求知欲,发展儿童的思维,培养想象力,开发创造潜能。低段语文教材的语文园地中,以专题写话的形式出现两次看图编童话,