初中历史课堂教学应用“点—线”结合模式策略研究

作者：杜会敏; 郭为飞

来源：中学教学参考, 2021, (25): 59-61.

• 初中历史
• 连点成线
• “点—线”结合

"点—线"结合,即连点成线,是学生了解特定具体的时空条件下历史事件、历史人物及历史现象,初步掌握历史发展基本线索的重要途径。从目标、教学、评价的视角来看2020年南京市中考历史试题,可以发现失分率较高的题型恰恰凸显了连点成线手法生硬的教学成因。为了契合中考命题导向,减少学生在考试中失分,提高历史课堂效率,教师可在历史课堂中应用"点—线"结合模式。