哲学思维体现出鲜明的特征，包含严谨性、客观性、逻辑性。在应用文写作中融入哲学思维，使应用文语言规范化、加强应用文主旨表达、体现应用文的目的性，提高应用文写作效率和质量。基于此，探讨了在应用文写作教学中培育学生哲学思维模式的路径，即注重写作目的性、引入应用文案例、强化阅读训练等策略，旨在提高学生应用文写作教学质量。
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