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摘要
在过去的几十年中,学习者个人差异受到众多学者的关注,被认为在很大程度上影响了学习者的成功。学习者的语言学习观念,作为学习者个人差异的最重要因素之一,在外语学习过程中起到重要作用。本文对一所高职院校的相当数量学生进行了问卷调查,旨在研究学生的外语学习观念,并对高职英语教学提出建议。
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在过去的几十年中,学习者个人差异受到众多学者的关注,被认为在很大程度上影响了学习者的成功。学习者的语言学习观念,作为学习者个人差异的最重要因素之一,在外语学习过程中起到重要作用。本文对一所高职院校的相当数量学生进行了问卷调查,旨在研究学生的外语学习观念,并对高职英语教学提出建议。
