小学生几何直观到数学抽象的转化途径研究

作者：周小青

来源：数学学习与研究, 2019, (15): 65.

• 几何直观
• 四大策略
• 转化途径

抽象是形成概念的必要手段.本研究以"植树问题"为案例,借助几何直观帮助学生完成从几何直观到数学抽象的转化,经历了借助直观,积累经验;语言表述,形成表象;建立模型,进行抽象;练习应用,提升思维的过程.