高职院校学前教育专业学生专业认同现状调查——以铜川职业技术学院为例

作者：张磊; 吴贻晖

来源：黑龙江科学, 2021, 12(21): 110-111.

• 高职院校
• 学前教育专业
• 学生专业认同

采用网络调查问卷的形式对铜川职业技术学院学前教育专业学生的专业认同现状进行调查。结果显示,学生专业认同的均值高于中等临界值,各维度的均值也高于中等临界值,从各维度的得分来看,行为性认同>情感性认同>认知性认同>适切性认同。从调查数据可以看出,学生在情感上表现出了积极的情感倾向。

• 单位
  铜川职业技术学院