增值评价作为一种建立在大数据基础上的发展性评价，在满足高职教育内涵式发展需求、推动高职教育高质量发展进程、实现高职教育质量治理现代化方面具有很强的适应性。当前，我国高职教育增值评价存在价值模糊、指标零散、主体单一等问题。探析新时代背景下高职教育增值评价的内涵特征、组成要素、实现路径，对建构体现高职特色的增值评价体系极具现实意义。
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