高校教学督导在中青年教师课堂能力提升中的作用论析

作者：黄燕芬

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (23): 114-244.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2671

• 中青年教师
• 课堂教学能力
• 教学发展
• 教学督导
• 引导

高校教学督导应建立"以人为本"的观念,围绕树立教师职业意识,提升教学能力和教学质量这一目标,从新的视角出发,对中青年教师教学过程"督""导"并举。加强中青年教师职业道德操守引导,课堂应对能力培养,促使其教学水平提升,从而促进教风建设深入开展。

• 单位
  贵州师范学院