新时代我国教师教育一体化研究的回顾与反思

作者：王丽卿; 刘珺珺; 徐莉^*

来源：高等继续教育学报, 2022, 35(06): 45-80.

• 教师教育一体化
• 教师教育
• 终身教育

本文运用文献分析法和可视化分析对近20年教师教育一体化研究的相关文献进行分析，发现学者们在教师教育一体化研究中虽然取得了许多成就，但是研究视野仍然比较局限，关注的群体比较单一，需要在构建服务全民终身学习的教师教育体系、利用数字化技术等方面进行突破。

• 单位
  河北师范大学; 教育学院