基于大观念的高中英语写作课的设计与实施

作者：潘静

来源：教学考试, 2023, (12): 17-20.

<正>引言基于英语大观念的单元整体教学设计与实施已成为当前基础英语教育领域的热点议题。然而,当前已有的单元整体教学研究主要围绕阅读教学开展,关于“写”的研究较少。单元大观念梳理后阅读和写作教学理应相互促进,但在实际教学中二者往往处于各自为政的状态,阅读输入未能有效促进写作输出。本文以2019年北师大版普通高中教科书《英语》必修二第五单元Humans and Nature为例,探讨如何在单元整体教学背景下以读促写,开展写作教学。