摘要

文章从确定课程思政教学目标、挖掘课程思政元素、设计课程思政教学典型案例、采取恰当的课程思政教学策略、建立课程思政教学效果评价体系、积极进行课程思政教学反思六个方面阐述了病原生物与免疫学课程思政教学路径。

  • 单位
    北京卫生职业学院

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