“互联网+”教育背景下的初中物理教学策略

作者：张润山

来源：山西教育(教学), 2021, (05): 63-64.

<正>互联网的发展和科学技术的进步,给我们的教学方式带来了巨大的改变,使得多媒体技术在课堂教学中的应用也越来越广泛。通过互联网方式来开展初中物理教学,能够有效提升学生对学习的兴趣,增强学生对物理知识的理解,让学生对各种抽象的物理概念展开更加具体形象的发散联想。初中物理知识中有许多难以理解的概念和公式,通过互联网和多媒体的方式,能够将这些知识以声、光和动态的形式展现出来。学生在学习的过程中,对于各种难以理解的知识就能进行动态化和形象化的观察,促进学生物理学习效率的提升。就"互联网+"教育背景下,如何有效开展初中物理教学,笔者提出以下几点策略。