刍议课改下如何构建多样化的初中数学课堂

作者：刘扬

来源：山西青年, 2018, (09): 130.

• 初中数学
• 多样化
• 教学优化
• 教育创新

数学是重要的理性思维学科,学习难度很大。在开展初中数学教学过程中,构建多样化课堂一直是教学重点。从教学实践来看,很多教师忽视了多样化课堂教育的创新。在初中数学教学中融入多样教学方法,培养学生的学习兴趣,可以提升学生的学习积极性,实现多元教育目标。