牧式管理:学校管理新探索

作者：孙永明

来源：上海教育科研, 2018, (01): 80-83.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2018.01.018

• 学校管理
• 牧式管理
• 探索

从管控走向引导,是学校管理的不二追求。牧式管理注重通过协调、引领、激发和服务等方式强化行为主体的体验,达成思想共识和价值认同。其过程具有开放、引领和体验等特性。生态理论、人本理论、伦理理论都是牧式管理的重要理论支撑。牧式管理实践主张通过思想引领、学生自治和多元开放等实施策略和途径,激发人的心智潜能和自主意识,有效调动人的积极,最终走向"无为而治"的管理境界。