学前教育供给侧改革的阻力及其化解路径——基于利益相关者理论的视角

作者：胡秋梦; 罗腊梅

来源：开封教育学院学报, 2019, 39(02): 210-211.

• 学前教育
• 供给侧改革
• 利益相关者理论
• 阻力

从利益相关者理论的视角来看,学前教育供给侧改革的成功与否直接取决于外部支撑体系(主要是政府和市场)和内部运行体系(园所管理者、教师、幼儿及家长)等利益相关者的利益是否得到满足。从历史经验看,源自各方的重重阻力使学前教育供给方面的调整效果不甚理想,要想学前教育供给侧改革落到实处,真正保障学前教育的公平与效率,则需要深入分析各方利益相关者产生的阻力,并从整体利益出发,夯实"服务为本"的外部均衡供给,驱动"质量为向"的内部高效运行,打造"第三方监管"下的共生共赢局面。

• 单位
  重庆第二师范学院