随着新课程改革的不断深入,学生的个性化能力的教育和培养对于教学改革和创新的进程有十分重要的意义和作用。在小学数学的教学过程中,教师为了更多地培养学生的个性化教育,借助数学知识的开放性,以小学数学的个性化单元教学的现状和问题为出发点,对教学内容和教学方式进行重组和变革,对学生的个性化单元教学改革进行了相应的思考和研究。本文就小学数学个性化单元教学的改革策略进行了分析,并提出了一些建议,仅供参考。
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