“范例式”写作教学突破瓶颈的高效策略

作者：林世凤

来源：中小学教师培训, 2020, (01): 51-54.

• “范例式”写作教学
• 小学语文
• 教学目标
• 习作题材
• 写作情感
• 教学策略

纵观当下的"范例式"写作教学,目标模糊化、内容雷同化、情感被动化、策略简单化,屡见不鲜。为解决写作教学中存在的这些问题,以教材中的课文为"范例",分析了如何解决写作瓶颈的各种策略。