新课改下初中道德与法治教学策略思考

作者：吴仲林

来源：读写算, 2020, (33): 8.

• 新课改
• 初中道德与法治
• 教学策略

众所周知,初中是教育的基础和关键阶段。与此同时,初中阶段学生的思维、认识和价值观念还都处于不成熟的状态,容易受到外界不良因素的影响,所以初中道德与法治教育教学在这一阶段就起着非常重要的作用,并需要顺应新课改环境的变化进行改革和优化。基于此,本文将从利用现代教学手段、突出学生主体地位、融入现实生活元素、强化生生互通互动、实施科学教学评价五个维度出发,分析新课改环境下初中道德与法治教学的基本方法和基本策略。