随着我国教育改革的不断深入,我国教育领域的发展也呈现出了欣欣向荣的景象,为我国的发展和进步奠定了坚实的教育基础。但随着我国新课改的进行,还有一些学校的管理者和教师保持着传统的教学思维和教学方法,这影响着我国教育的发展。尤其在农村地区这一现象更为明显,很多的农村初中管理者和教师在进行教学管理上依旧使用着传统的教学管理理念,没有跟紧时代的潮流,导致在教学管理中出现了很多的问题,影响着农村初中生的正常学习和发展。
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