为满足信息化时代下新教学改革的需求及社会对人才自主能力的高要求,大学英语混合式学习模式应运而生。文章首先阐述混合式学习和自主学习的相关理论,介绍基于U校园混合式学习模式的校本化实践,最后提出从培养学生自主学习意识和策略、强化教学交互和构建多元化评价体系的角度培养大学生英语自主学习能力的建议。