有了问题意识就够了吗?——例谈小学数学教学中学生自主提问能力的培养

作者：杨婷

来源：科学大众(科学教育), 2019, (01): 96.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.01.088

• 小学数学
• 培养
• 提问能力

发现问题和提出问题是数学问题意识的具体体现,笔者针对"会问"做了一些自主提问能力培养的研究,在实例中总结出小学数学教学中培养学生自主提问能力的策略。